بررسی رابطه سبک های رهبری و مدیریت تعارض با بلوغ حرفه ای و عملکرد معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان

بررسی رابطه سبک های رهبری و مدیریت تعارض با بلوغ حرفه ای و عملکرد معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان

هدف از انجام تحقیق حاضر، رابطه سبک های رهبری و مدیریت تعارض با بلوغ حرفه ای و عملکرد معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان بود.جامعه آماری پژوهش را کلیه معلمان مقطع متوسطه شهرستان بوکان در سال 1400 - 1399 تشکیل می دهد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و از شاخه مطالعه میدانی بود که از بین جامعه آماری 79 نفر به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم به عنوان نمونه( 26 نفر زن، 53 نفر مرد) انتخاب شدند.

ابزار پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد بلوغ حرفه ای سوپر و همکاران، سبک های رهبری سالزمن، پرسشنامه مدیریت تعارض رابینز و پرسشنامه عملکرد معلمان دارنده 1389 که با استفاده از روش وابسته به محتوا روایی آن بررسی و با استفاده از آلفای کرونباخ ضریب پایایی این پرسشنامه ها به ترتیب 0.81 ، 0.86 ، 0.76 و 0.71 برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از آمار استنباطی (آزمون های ضریب همبستگی و آزمون t، تحلیل واریانس و رگرسیون) استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد که فرضیه های پژوهش در سطح معنی داری کمتر از 0.05 رابطه معنی داری گزارش شد.