چرایی و چگونگی رویکرد برنامه ریزی درسی مدرسه محور مبتنی بر طرح بوم

چرایی و چگونگی رویکرد برنامه ریزی درسی مدرسه محور مبتنی بر طرح بوم

امروزه گرایش نظام های آموزشی در سراسر جهان به سمت تمرکززدایی کاملا محسوس است و برنامه ریزی درسی مدرسه محور به عنوان یک راهکار خروج از تمرکزگرایی و برنامه ویژه مدرسه (بوم) به عنوان نمونه ای از برنامه های تمرکززدا، مطرح می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین برنامه ریزی درسی مدرسه محور مبتنی بر طرح بوم انجام شد و برای دستیابی به این هدف از روش اسنادی با تحلیل کتب و اسناد و مدارک و مقالات و پایان نامه ها بهره گرفته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد نظام آموزشی در کشور ایران به دلیل وجود ظرفیت های پیدا و پنهان، کمی از حالت تمرکز فاصله گرفته است و لازمه ی حرکت به سمت تمرکززدایی، نیازمند تدارک تمهیدات و آماده سازی بسترهای مختلف می باشد. سرانجام نتایج حاکی از آن است که آموزش و توانمندی سازی معلمان به عنوان اصلی ترین حلقه ی زنجیره ی آموزشی، در اولویت قرار دارد چرا که اجرای طرح مدرسه محوری بدون حضور معلمان ماهر و توانمند امکان پذیر نمی باشد.