• مقایسه بین راهبرد های شناختی و فراشناختی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/11/30
    • تعداد بازدید: 133
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    مقایسه بین راهبرد های شناختی و فراشناختی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهری و روستایی

    تحقیق حاضر به بررسی راهبردهای شناختی و فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان شهری و روستایی می پردازد. در این تحقیق نقش جنسیت و محل سکونت (شهر و روستا) که در تحقیقات پیشین نتیجه قطعی در مورد نقش آنها به دست نیامده است مورد توجه قرار گرفته است. تحقیق حاضر از نوع همبستگی است و از جمله تحقیقات کاربردی محسوب می شود. جامعه مورد نظر که دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان( شهر و روستا) ثلاث باباجانی می باشد برابر 269 نفر است که نهایتاً نمونه ای 241 نفری به صورت تصادفی انتخاب و مورد پژوهش قرار گرفت.

    تعداد نمونه بر اساس جدول مرگان مشخص شده است. در این پژوهش از روش های آماری همبستگی پیرسون برای دو گروه مستقل استفاده شده است. نتیجه ای که از این تحقیق بدست آمده است نشانگر آن است که هم راهبردهای شناختی و هم راهبردهای فراشناختی در موفقیت تحصیلی مؤثر می باشند و جنسیت و محل سکونت نیز در استفاده در این راهبردها مؤثر می باشد، بطوری  که دانش آموزان دختر بیش از دانش آموزان پسر و دانش آموزان شهری بیش از دانش آموزان روستایی از هر دو نوع راهبرد استفاده می کنند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین ژورنال ها