چگونه توانستم میزان علاقه دانش آموزان کلاسم را به مطالعه و کتاب خوانی افزایش بدهم؟

چگونه توانستم میزان علاقه دانش آموزان کلاسم را به مطالعه و کتاب‌خوانی افزایش بدهم؟

معیار تعلیم‌وتربیت باید فراتر از حافظه محوری باشد و آموزش‌وپرورش باید به‌جای انبار کردن معلومات در ذهن دانش‌آموزان، به سمت پرورش افراد کنجکاو و پژوهشگر که موجب استقلال و سربلندی کشور خواهد شد، برود. اثر پیشرفت هر جامعه، میزان مطالعه افراد آن جامعه است. در این عصر نوجوانان با حجم عظیمی از اطلاعات که به شکل غیرفعال دریافت می‌کنند، روبرو هستند. همچنین برای ایجاد تفکر و خلاقیت، آرامش روحی، لذت معنوی، یادگیری راه و رسوم زندگی (مهارت‌های زندگی) تعمیق و گسترش نگاه و فکر، پندآموزی از تجربیات گذشتگان، غنی‌سازی اوقات فراغت، بسترسازی برای تولید علم و… کتاب را امن‌ترین پناهگاه برای دانش آموزان دانستیم و آنها را به کتابخوانی فرا خواندیم.

هدف پژوهش افزایش علم و آگاهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. نمونه پژوهش کیفی و کمی بود. در بخش کیفی مشاهده و مصاحبه با همکاران و خانواده انجام شد. سپس شواهد یک کدگذاری شد و از طریق روش شش پرسش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها انجام شد. با بررسی تحلیلی داده راه‌حل‌های موقتی پیشنهاد شد. بعد از آن به انتخاب و اعتبار یابی راه‌حل‌های موقتی پرداخته شد. بعد از اجرای راه حل‌ها، شواهد دو جمع آوری شد و تجزیه‌وتحلیل آن حاکی از آن است که اجرای راه‌حل‌های موقتی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذار بوده است.