چگونه توانستم دبیر کم علاقه به تدریس را علاقه مند کرده و بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذارم.

چگونه توانستم دبیر کم علاقه به تدریس را علاقه مند کرده و بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اثر گذارم.

در جامعه ی کنونی باتوجه به تاکید های مکرر نهاد های ذی ربط  بر نحوه ی درست آموزش و پرورش دانش آموزان، بیش از هر نهاد و یا فرد دیگری، نقش معلمان کلیدی و پررنگ شده است. معلمانی که در کلاس درس سکان دار آموزش و پرورش دانش آموزان بوده و خواه و ناخواه الگویی برای آنان می شوند.

و از تمام احساسات و نوع رفتار آنان تاثیر می پذیرند. از آنجا که یکی از اساسی ترین مولفه های صلاحیت حرفه ای دبیران، میزان علاقه مندی آنان به کار و تدریس شان است لذا دبیری که به حرفه اش علاقه مند بوده، هم کار آمد است و هم بر پیشرفت دانش آموزانش تاثیر مثبتی می گذارد. چرا که نوع نگرش دبیر به حرفه اش به طور مستقیمی بر نوع نگاه دانش آموز به آن درس تاثیر گذاشته و آنان را به سمت درس نزدیک و یا از آن دور می کند. پژوهش حاضر اقدامی است در جهت بررسی تاثیر چنین عامل مهمی(میزان علاقه مندی دبیر به کارش) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و ارائه ی راهکارهایی جهت بهبود اوضاع کنونی و تبدیل آن به شرایط مطلوبی که بتواند تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بگذارد.