تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم از منظر میزان توجه به تربیت شهروند ایرانی اسلامی

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم از منظر میزان توجه به تربیت شهروند ایرانی اسلامی

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم از نظر میزان توجه به تربیت شهروند ایرانی اسلامی است. پژوهش از نوع کیفی و به روش تحلیل محتواست. جامعه آماری کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم است و برای تحلیل و تجزیه داده ها از روش تحلیل تفسیری استفاده شده است.

ابزار جمع آوری اطلاعات، سیاهه‌های تحلیل محتوا کتب درسی بود که پس از مطالعات مبانی نظری و طرح پیشنهادی توسط پژوهشگران، تهیه و تدوین شد. واحد تحلیل جملات مندرج در کتب درسی بوده است. سوال پژوهش، توجه به مولفه‌های تربیت شهروندی ایرانی - اسلامی در کتب پایه ششم ابتدایی به چه میزان می باشد.

پژوهش حاضر یازده مولفه از تربیت شهروند ایرانی - اسلامی را در برمی گیرد. هر مولفه آن دارای چندین زیر مولفه می باشد و نتایج بدست آمده گویای این است که از مولفه های تربیت شهروند ایرانی - اسلامی مولفه‌ی جستجو گری با بیشترین فراوانی 21.8 درصد از مولفه های شهروند ایرانی اسلامی را به خود اختصاص داده و مولفه استقلال فردی با کمترین فراوانی 1.9 درصد از مولفه های شهروند ایرانی اسلامی را شامل می شود.