پداگوژی انتقادی از منظر هنری آرماند ژیرو

پداگوژی انتقادی از منظر هنری آرماند ژیرو

هدف اصلی مقاله تبیین پداگوژی انتقادی به طور عام و تبیین پداگوژی انتقادی از منظر ژیرو و فریره به طور خاص می باشد که البته تاکید اصلی بر دیدگاه ژیرو می باشد. پرسش اصلی مقاله عبارت است از این که ابعاد مختلف پداگوژی انتقادی چیست؟ یا به طور خاص تر ابعاد مختلف پداگوژی انتقادی از منظر ژیرو چیست؟ روش پژوهش این مقاله تحلیل توصیفی می باشد.

نتایج پژوهش این مقاله به دو حوزه های اصلی نقش آفرینی پداگوژی انتقادی؛ حوزه نظری و ابزاری آن پرداخته است و اقدامات هر حوزه را مورد بررسی قرار داده است، و سپس به ابعاد اصلی مرتبط با پداگوژی انتقادی که عباتند از برنامه درسی، اهداف پداگوژی انتقادی، اصطلاحات مورد استفاده در زمینه پداگوژی انتقادی، همانندی های پداگوژی انتقادی (پروژه مداخله، موضوعی از زمینه، اخلاق، و سیاست، وعده دموکراتیزاسیون، حامی، سیاست فرهنگی)، مربیان انتقادی، کلاس درس انتقادی، آموزش دموکراتیک، معلم و دانش آموز پرداخته و ویژگی های هر کدام را مورد بررسی قرار داده است.