• رابطه شوخ طبعی و خودکارآمدی با انگیزه پیشرفت تحصیلی هنرجویان هنرستان شهید هاشمی نژاد شهرستان ساری

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/03/10
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/03/18
    • تعداد بازدید: 120
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: ۰۹۰۳۳۸۴۵۱۶۷

    رابطه شوخ طبعی و خودکارآمدی با انگیزه پیشرفت تحصیلی هنرجویان هنرستان شهید هاشمی نژاد شهرستان ساری

    هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه شوخ طبعی و خودکارآمدی با انگیزه پیشرفت تحصیلی هنرجویان بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه هنرجویان هنرستان شهید هاشمی نژاد شهر ساری به تعداد 95 نفر در سال تحصیلی 93-92 بود. و حجم نمونه آماری با توجه به جدول کرجسی و مورگان تعداد 76 نفر که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند.

    ابزارهای گردآوری داده های پژوهش سه پرسشنامه، راهنمای مقیاس چند بعدی حس شوخ طبعی تورسون و پاول (1997)، پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر، مادوکس (1982) و انگیزه پیشرفت تحصیلی که از هرمنس (1977) می باشد. در روش تجزیه و تحلیل داده ها از، آزمون همبستگی پیرسون، و رگرسیون به بررسی فرضیه های پژوهش پرداخته شده استفاده شده است.

    نتایج پژوهش نشان داد که بین شوخ طبعی و خودکارآمدی با انگیزه  پیشرفت تحصیلی هنرجویان و همچنین بین شوخ طبعی و خودکارآمدی هنرجویان رابطه وجود دارد. همچنین براساس نتایج مدل رگرسیونی به ازای یک واحد افزایش در متغیر خودکارآمدی 0.46 و به ازای یک واحد افزایش در شوخ طبعی 0.45 برانگیزه  پیشرفت تحصیلی هنرجویان افزایش می یابد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها