• تاثیر ویژگی های شخصیتی بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی ناحیه 4 اصفهان

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/02/28
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/04/26
    • تعداد بازدید: 107
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 02171053833

    تاثیر ویژگی های شخصیتی بر فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی ناحیه 4 اصفهان

    فرسودگی شغلی یکی از علل عمده عوارض جسمی وروانی در نیروی انسانی شاغل، بخصوص در حرفه های خدمات انسانی (معلمی، پرستاری) بوده و نیز در کاهش کارآیی آنها موثر می باشد با توجه به نقش کلیدی آموزش و پرورش در تربیت فرزندان کشور و نقش مهم معلم در این خصوص، پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی، استرس با فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی انجام شد. این پژوهش از نوع همبستگی بود که بر روی 110 نفر( 67 نفر زن و 43 نفر مرد) در سال تحصیلی 1401 – 1400 در شهر اصفهان، ناحیه 4 آموزش و پرورش صورت پذیرفت ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه شخصیتی neo-ffi کوتاه و آزمون فرسودگی شغلی مازلاک و جدول رویدادهای زندگی ( استرس های زندگی ) هولمز وراهه می باشد.

    برای تجزیه و تحلیل داده ها و فرضیه ها از ضریب همبستگی اسپیرمن و از رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که از عوامل شخصیتی، برون گرایی، انعطاف پذیری و با وجدان بودن تاثیر بیشتری را بر فرسودگی شغلی معلمان دارند. تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه باوجدان بودن بیشترین تاثیر را در فرسودگی شغلی داشت.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم