بررسی تاثیر رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر راهنمایی شهر کرمانشاه

بررسی تاثیر رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر راهنمایی شهر کرمانشاه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر راهنمایی شهر کرمانشاه انجام شده است روش این تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان پسر راهنمایی شهر کرمانشاه است که تعداد آنها 500 نفر می باشد و حجم نمونه 50 نفر که از طریق روش نمونه گیری سیستماتیک انتخاب شده است. ابزار پژوهش پرسشنامه است که از دو پرسشنامه هوش هیجانی بار آن  (1997) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هرمنس (1997)  استفاده شده است.

که در مجموع پرسشنامه دارای پایایی 0.808 می باشد و نتایج تحقیق نشان داد که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و همچنین بین مولفه های هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد.