• بررسی رابطه بین ادراک معلمان از سرمایه روانشناختی مثبت و شادکامی سازمانی با نقش واسطه ای سکوت سازمانی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/06/15
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/08/23
    • تعداد بازدید: 229
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 02171053199

    بررسی رابطه بین ادراک معلمان از سرمایه روانشناختی مثبت و شادکامی سازمانی با نقش واسطه ای سکوت سازمانی

    هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین ادراک معلمان از سرمایه روانشناختی مثبت و شادکامی سازمانی با نقش واسطه ای سکوت سازمانی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان زابل، در سال تحصیلی 1400-1401 به حجم ۶2۴ نفر بوده است. که از این تعداد با استفاده از جدول مورگان به شیوه نمونه گیری تصادفی - طبقه  ای (برحسب جنسیت)، نمونه ای به تعداد نفر 2۳۸ ( ۸۸ مرد 1۵۰ زن) انتخاب شدند.

    پس از تشریح اهداف پژوهش و جلب مشارکت و همکاری آزمودنی ها داده های مورد نیاز با استفاده از سه پرسشنامه شادکامی آکسفورد ( 1۹۸۹ )، سکوت سازمانی واکولا و بورادس ( 2۰۰۵ ) و سرمایه ی روانشناختی (لوتانز و آوولیو، 2۰۰٧ ) جمع آوری شد. برای تحلیل آماری داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که تاثیر سرمایه روانشناختی مثبت بر روی سکوت سازمانی منفی و معنی دار است و تاثیر سرمایه روانشناختی مثبت بر روی شادکامی سازمانی مثبت و معنی دار است. همچنین تاثیر واسطه ای سکوت سازمانی بر روی شادکامی سازمانی منفی و معنی دار است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم