• بررسی ارتباط بین ابعاد ارتباطی خانواده با شایستگی ادراک شده دانش آموزان پایه ششم شهر یزد

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/08/19
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/10/08
    • تعداد بازدید: 298
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 09050265032

    بررسی ارتباط بین ابعاد ارتباطی خانواده با شایستگی ادراک شده دانش آموزان پایه ششم شهر یزد

    هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی ارتباط بین ابعاد ارتباطی خانواده با شایستگی ادراک شده دانش آموزان پایه ششم شهر یزد می باشد. بدین منظور، نمونه ای مشتمل بر 351 نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه ششم شهر یزد به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه ابعاد ارتباطی خانواده کوئرنر و فیتزپاتریک و مقیاس ادراک شایستگی هارتر استفاده شد. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود.

    یافته های پژوهش حاضر نشان دادند که ابعاد ارتباطی خانواده پیش بینی کننده مناسبی برای شایستگی ادراک شده محسوب می شوند. بدین معنا که رابطه بعد گفت و شنود با شایستگی ادراک شده مثبت و معنادار و رابطه بعد هم نوایی با شایستگی ادراکی منفی می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهند که با افزایش گفت و شنود در خانواده، فرد شایستگی بیشتری برای خود متصور می شود. بر این اساس هر چه خانواده ها فضای آزاد وراحت تری برای شرکت اعضای خانواده در موضوعات مختلف ایجاد کنند، میزان ارزش گذاری و قضاوت فرد در مورد خودش افزایش می یابد و فرد برای انجام دادن موفقیت آمیز تکالیف محوله احساس توانمندی می کند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها