• ارزیابی توانایی دانشجویان علوم پزشکی در درک مفاهیم فیلم های آموزشی به زبان انگلیسی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1385/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1385/01/01
    • تعداد بازدید: 565
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    زمینه: با توجه به این که امروزه زبان انگلیسی در دانش و فن آوری زبان غالب است لازم است دانشجویان مهارت های درک مفاهیم فیلم های آموزشی انگلیسی را کسب نمایند.

    هدف: مطالعه به منظور ارزیابی توانایی دانشجویان در درک مفاهیم فیلم های آموزشی تخصصی انجام شد.

    مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی-مقطعی در سال 1382 بر روی 75 دانشجوی رشته کارشناسی بهداشت عمومی در دانشگاه علوم پزشکی ایران انجام شد. نمونه ها با روش سرشماری انتخاب شده، دوره های زبان انگلیسی تخصصی را گذرانده بودند و با نمایش فیلم های آموزشی مورد چهار آزمون مختلف قرار گرفتند.

    یافته ها: فقط %90 آزمودنی ها توانستند امتیاز بیش از 10 (در مقیاس 20-0) به دست آورند که این عده هم دوره های آموزشی زبان انگلیسی را خارج از دانشگاه گذرانده بودند.

    نتیجه گیری: افزایش توجه به آموزش به وسیله فیلم های آموزشی، همگون کردن سطوح علمی دانشجویان در کلاس های آموزش زبان انگلیسی و همکاری مدرسان زبان انگلیسی با مدرسان رشته های تخصصی ضروری است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم