نقش تربیت اسلامی بر رشد اجتماعی و سازگاری دانش آموزان دختر پایه ی سوم ابتدایی شهرستان اسلام آبادغرب

این مقاله با هدف بررسی نقش تربیت اسلامی بر رشد اجتماعی و سازگاری دانش آموزان دختر سال سوم ابتدایی شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 96-1395 انجام گرفته است. جامعه آماری مقاله حاضر کلیه دانش آموزان دختر پایه ی سوم ابتدایی شهرستان اسلام آباد غرب در سال تحصیلی 95-94 به تعداد 686 نفر می باشند. با توجه به اینکه روش انجام مقاله نیمه تجربی با دو گروه آزمایش و گواه می باشد، دو مدرسه به طور خوشه ای از نقاط مختلف شهرستان اسلام آبادغرب انتخاب و از هر مدرسه یک کلاس پایهی سوم ابتدایی با 42 دانش آموز به طور خوشه ای (یک کلاس گروه آزمایش و یک کلاس گروه کنترل) به عنوان نمونه ی مقاله مورد نظر انتخاب گردیدند. در مجموع 84 دانش آموز انتخاب گردیدند. برای سنجش رشد اجتماعی و سازگاری از مقیاس رشد اجتماعی واینلند و سازگاری بِل استفاده شد. داده های خام با استفاده از نرم افزار آماری spss₂₂  مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. با جمع آوری نمرات پیش آزمون و پس آزمون مربوط به دو گروه ابتدا آزمون نرمال بدون متغیرها انجام گردید. تحلیل کوواریانس انجام گردید. شرط برابری شیب های رگرسیون میان پیش آزمون و پس آزمون دو گروه بررسی شد. سپس آزمون مقایسه میانگین دو جامعه از طریق t test انجام گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که تفاوت بین دو گروه آزمایش و کنترل معنادار بوده و تربیت اسلامی، بر رشد اجتماعی، سازگاری خانوادگی، سازگاری عاطفی و سازگاری روانی تأثیر مثبت و بسزایی داشته است.