ارتباط میان شخصیت فکری دانشجویان با تعلل ورزی تحصیلی آنان

هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط میان شخصیت فکری دانشجویان با تعللورزی تحصیلی آنان بود. روش: روش این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه ی آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه مازندران در سال تحصیلی 96-95 بودند. نمونه پژوهش شامل 80 دانشجوی کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه مازندران بودند که از میان کلیه دانشجویان دانشگاه مذکور به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه شخصیت فکری دانشجویان و پرسشنامه تعلل ورزی تحصیلی استفاده شده است. یافته ها: نتایج ضریب همبستگی نشان داد که میان شخصیت فکری منفعل با تعلل ورزی تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معنادار و میان شخصیت فکری منعطف و مستبد با تعلل ورزی تحصیلی دانشجویان رابطه منفی و معنادار وجود دارد (0.01(p<. بحث و نتیجه گیری: شخصیت هر فرد الگوی کلی است که کردار، شیوه بیان احساسات و تجربیات درون ذهن آدمی را نشان می دهد و بازتابی از شیوه اندیشیدن و رفتار افراد در شرایط گوناگون است که سرنخ هایی از توانایی های ذهنی، شخصیتی و سبک مقابله افراد را در مواجهه با شرایط مختلف زندگی نشان می دهد، بنابراین با تعلل ورزی که به عنوان نقص در خودتنظیمی و به عنوان ناتوانی در کنترل افکار، هیجانات، تکانه ها و انجام تکلیف با توجه به معیارهایی که فرد برگزیده است تعریف می شود، ارتباط مستقیم دارد.