اثربخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا بر تاب آوری کارمندان بانک سپه شهر اصفهان

پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان تاثیر آموزش روان شناسی مثبت گرا بر تاب آوری کارمندان بانک سپه اصفهان به مرحله اجرا در آمد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام کارمندان بانک سپه شهر اصفهان در سال 1395 بودند که با شیوه نمونه گیری در دسترس در مجموع 30 کارمند انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه کنترل (15 کارمند) و آزمایش (15 کارمند) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت 2 ماه (ده جلسه 70 دقیقه ای) مداخله روان شناسی مثبت گرا را دریافت نمودند، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای را در طول فرایند انجام پژوهش دریافت نکردند. در این مطالعه ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه تاب آوری کانر – دیویدسن (2003) بود که قبل و بعد از آموزش مداخله روان شناسی مثبت گرا بر روی هر دو گروه آزمایش و کنترل اجرا گردید. داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کواریانس با بهره گیری از بسته نرم افزاری spss₂₄ تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات تاب آوری کارمندان بانک سپه در اثر مداخله روان شناسی مثبت گرا دچار افزایش معنادار شده است .(p<0.001) بر اساس یافته های حاصل از این پژوهش می توان از مداخله روان شناسی مثبت گرا در جهت بهبود تاب آوری کارمندان بانک سپه بهره برد.