بررسی رابطه بین فراحافظه با مهارت حل مسئله در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

هدف از این مطالعه بررسی ارتباط بین فراحافظه با مهارت حل مسئله در بین دانشجویان دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران بود. بدین منظور 306 نفر از دانشجویان این دانشگاه (153زن و 153 مرد) 18 تا 45 ساله به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و پرسشنامه های حافظه ی چند عاملی تریر و ریچ (2002) و مهارت حل مسئله کسیدی و لانگ (1996) بر روی آن ها اجرا شد. داده ها با استفاده از آزمون معناداری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد فراحافظه نقش مهمی در پیش بینی مهارت حل مسئله منفی بر عهده داشت. اما خرسندی از حافظه فردی نقش معنی داری نداشت (0.01(p<. در مجموع و با توجه به یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که فرا حافظه قادر به پیش بینی مهارت حل مسئله می باشد.