نقش ادبیات به عنوان سرمایه ملی- معنوی در شکل گیری هویت ملی کودکان

ﯾکﯽ از ﻣﺴﺎﺋﻞ ﻣﻬﻤﯽ کﻪ در روﻧﺪ هویت یابی کودکان ﻣﯽ ﺗﻮان ﭘﯿﺮاﻣﻮن آن ﺑﺤﺚ ﻧﻤﻮد، زبان و ادبیات کودک اﺳﺖ. ادبیات ﺣﻘﯿﻘﺘﯽ زﻧﺪه و زاﯾﻨﺪه اﺳﺖ کﻪ ﻣﺪام در ﺣﺎل رشد و تغییرﻣﯽ ﺑﺎﺷد و ﻣﺮگ آن ﻫﻨﮕﺎﻣﯽ رﻗﻢ ﺧﻮاﻫﺪ ﺧﻮرد، کـﻪ گویای فرهنگ و هویت ملی یک جامعه نباشد و ادبیات کهن دستخوش هجوم و یا به فراموشی سپرده شود. در ﺷﺮاﯾﻂکﻨﻮﻧﯽ ﻣﺎ ﻧﯿﺰ به ﻋﻨﻮان ﯾک کﺸﻮر اﺳﻼﻣﯽ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻓﺮﺻـﺖ ﻫـﺎ و ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎ ی ﻧﺎﺷﯽ از روﻧﺪ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺷﺪن ﺧﻮد را ﺑﺮای ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎ اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﻣﻬﯿﺎ ﺳﺎخته و ﺑﺎ اﺗکﺎ ﺑﻪ داﺷـﺘﻪ ﻫـﺎی ﻓﺮﻫﻨـﮓ ﻏﻨـﯽ اﯾﺮا ﻧـﯽ-اﺳﻼﻣﯽ ﻋﻼوه ﺑﺮ ﺣﻔﻆ ﻫﻮﯾﺖ ﺑﻪ ویژه ﻫﻮﯾﺖ ملی ﺧﻮد و ﺑﺎ ﺑﻬﺮهﮔﯿﺮی از اﺑﺰار ﺑﺮآﻣـﺪه از ﻓﺮﻫﻨـﮓ ایرانی- اسلامی در ﺻـﺪد حفظ هویت ملی ﺧﻮدبوده و در عین حال از فرصت های موجود در فرایند جهانی شدن بهره گرفته و  از ﯾک اﯾﺮان ﻣﻨﺰوی و عقب ﻣﺎﻧﺪه دور بمانیم. در این پژوهش از روش مرور اسنادی و مطالعه کتابخانه ای سعی شده است تاثیر ادبیات در هویت یابی ملی کودکان مورد بررسی قرار گرفته ودر این راستا از ادبیات کهن مانند قصه، لالایی، ضرب المثل ها و چیستان ها بحث شده است. نتایج بررسی ها حاکی از این است که کودکان پیش دبستانی از طریق ادبیات شنیداری و تصویری به هویت ملی خود دست یافته و این امر در سنین پیش دبستانی از اهمیت ویژه ای برخوردار است.