بررسی تاثیر ابعاد یادگیری سازمانی بر چابکی سازمانی در ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور

زمینه و هدف: هدف از این پژوهش بررسی تاثیر ابعاد یادگیری سازمانی بر چابکی سازمانی در ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور می باشد.

 روش کار: روش این تحقیق، تحلیلی- توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور در سال 1397 تشکیل می دهند که به صورت تمام شمار به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش، پرسشنامه چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (2004) و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف و همکاران (2001) بود که روایی آن ها توسط تعدادی از اساتید مدیریت تایید شد و ضریب پایایی آن ها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 0.942 و 0.941 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزار spss انجام شد.

یافته ها: نتایج پژوهش بیانگر این است که یادگیری سازمانی و چابکی سازمانی در ادارات کل ورزش و جوانان شرق کشور مطلوب است و نتایج مربوط به بررسی همبستگی بین متغیرها نشان داد بین متغیر یادگیری سازمانی و چابکی سازمانی ارتباط مثبت و معناداری وجود دارد (70r=، 0.001=p-value)، اما بر اساس ضرایب رگرسیون متغیرها، همه مولفه های یادگیری سازمانی با چابکی سازمانی مرتبط نمی باشند و با توجه به ضریب بتای مولفه ها، سه مولفه اشتراک دانش، توسعه شایستگی کارکنان و رهبری مشارکتی بیش ترین تاثیر را بر چابکزی سازمانی در جامعه هدف دارند.

نتیجه گیری: بر اساس نتایج به دست آمده از تحقیق، پیشنهاد می شود مسئولان ادارات کل ورزش و جوانان استان های مورد تحقیق همواره بر عوامل یادگیری سازمانی تاکید داشته باشند و با ارتقاء سطح دانش و مهارت کارکنان و مشارکت بیش تر آن ها در تصمیم گیری ها در جهت بهبود قابلیت تغییر و انعطاف پذیری و چابک سازی بیش تر ادارات تلاش نمایند.