اثر بازی های بومی محلی و یوگا بر مهارت های حرکتی دختران دارای ناتوان هوشی

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اثر یک دوره بازی های بومی م حلی و حرکات ریتمیک یوگا بر مهارت های حرکتی دختران کم توان ذهنی آموزش پذیر بوده است.

 روش کار: پژوهش حاضر، نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون است. نمونه آماری این پژوهش را 30 دانش آموزان دختر کم توان ذهنی آموزش پذیر 14 تشکیل می دادند که بصورت در دسترس و هدفمند انتخاب و به روش همتاسازی در دو گروه بازی های بومی محلی و یوگا قرار گرفتند. هر دو گروه به مدت 8 هفته به تمرینات پرداختند. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر، چک لیست مجموعه آزمون های ارزیابی حرکت کودکان بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون توسط والدین تکمیل شد.

 یافته ها: برای تحلیل داده ها از آزمون تی همبسته و تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها نشان داد که بازی های بومی محلی و حرکات ریتمیک یوگا اثر معناداری بر کاهش اختلال مهارت ای حرکتی داشته است.

نتیجه گیری: همینطور، بازی بومی محلی نسبت به حرکات ریتمیک یوگا باعث کاهش بیش تری در میزان اختلال مهارت های حرکتی شد.