-
تبدیل ارزشیابی کلاسی به یک " فرصت یادگیری"(طرح سنجش معکوس)
جزئیات بیشتر مقاله- تاریخ ارائه: 1397/12/09
- تاریخ انتشار در تی پی بین: 1397/12/09
- تعداد بازدید: 340
- تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
- شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
ارزشیابی یکی از ارکان مهم و اساسی " یاددهی - یادگیری " است . مقصود از ارزشیابی این است که دریابیم در ابتدا کجا بوده ایم ؟ مطلوب ما چیست ؟ و در این راه تا کجا پیش رفته ایم و همچنین چه طرق و وسایل مفید تری برای نیل به اهداف مور نظر وجود دارد؟ برخی از راهکارهای سنتی ارزشیابی فاقد قابلیت به کارگیری در شرایط جدیدآموزشی و تربیتی هستند. حال سوال این است که در شرایط جدید با توجه به سند تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش جایگاه روش های خلاق و ابتکاری در ارزشیابی چیست ؟ از چه ابداعات و خلاقیت هایی در زمینه ارزشیابی می توان استفاده نمود؟ چگونه می توان محیط و بستر ارزشیابی را شاد و پرنشاط کرد؟ تجربه حاضر با عنوان تبدیل ارزشیابی کلاسی را به یک " فرصت یادگیری" در سال تحصیلی 95-94 در مورد دانش آموزان پایه هشتم، دبیرستان پروفسور سمیعی ناحیه، در درس مطالعات اجتماعی صورت گرفته و هدف ازآن ایجاد یک "فرصت یادگیری" خوشایند در کلاس درس در کنار افزایش تعامل گروهی مبتنی بر نظریه یادگیری مشارکتی و شاد کردن محیط ارزشیابی و تقویت اعتماد به نفس دانش آموزان جهت کاهش اضطراب ناشی از امتحان بوده است. پس از جمع آوری اطلاعات و اعتباربخشی به راهکار ابداعی" سنجش معکوس " و اجرای راه حل در چهار گام { اول: طراحی گروهی (design group)، دوم: پاسخ فردی (individual replies)، سوم: تصحیح گروهی(correction group) ، چهارم : بازخورد و ارزیابی (feedback and evaluation)}، باعث شد که وضعیت مطلوبی از نظر ارزشیابی در کلاس بوجود بیاید و دانش آموزان از هم بیاموزند و اعتماد به نفس آنها تقویت شود. این خودباوری و اتکا به نفس، دست آورد بسیار با ارزشی بود که درشیوه های سنتی جایگاهی نداشت. این شیوه ی ارزشیابی، امتحان رابه یک محیط شاد و پراز نشاط تبدیل کردو در عمل دانش آموز دریک زمان هم یاد می گیرد، هم یاد می دهد، هم ارزشیابی می شود. و همچنین مشکل خاص دونفر از دانش آموزان (میری و رنجبر) هم در رابطه با ارزشیابی رفع گردید. پیشنهاد شده است: با توجه به دایره ی وسیع ارزشیابی مستمر و انعطاف پذیری آن به ویژه در درس مطالعات اجتماعی، همکاران محترم می توانند با اجرای این طرح به راحتی از چارچوب ارزشیابی سنتی بیرون آمده و ارزشیابی را تبدیل به یک فرصت یادکیری نمایند. و علاوه بر محتوای درس مطالعات اجتماعی، بسیاری از مهارت های اجتماعی را در دانش آموزان نهادینه نمایند. و از طرح "سنجش معکوس" به عنوان یکی از راه های عملی برای این منظور استفاده نمایند.
مقالات جدیدترین رویدادها
-
استفاده از تحلیل اهمیت-عملکرد در ارائه الگوی مدیریت خلاقیت سازمانی و ارائه راهکار جهت بهبود
-
بررسی تاثیر ارزش وجوه نقد مازاد بر ساختار سرمایه شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
-
بررسی تأثیر سطح افشای ریسک بر قرارداد بدهی شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران
-
بررسی تأثیر رتبه بندی اعتباری مبتنی بر مدل امتیاز بازار نوظهور بر نقد شوندگی سهام با تأکید بر خصوصی سازی شرکت ها
-
تأثیر آمیخته بازاریابی پوشاک ایرانی بر تصویر ذهنی مشتری پوشاک ایرانی (هاکوپیان)
-
پیش بینی هزینه در پروژه های ساخت با روش استدلال مبتنی بر مورد
-
بررسی تاریخچه سیاست گذاری آب در ایران
-
بررسی پارامترهای ضخامت صفحه پوششی اطراف ستون بتنی و عرض صفحه تحمل کننده بار سطحی در اتصال تیر فولادی به ستون بتنی (rcs)
-
تحلیل و مقایسه ی ساختار روابط فضایی مسکونی معماری ایرانی و معماری معاصر
-
teachers’ attitudes towards the cultural issues represented in english textbooks
مقالات جدیدترین ژورنال ها
-
مدیریت و بررسی افسردگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم در دروان کرونا در شهرستان دزفول
-
مدیریت و بررسی خرد سیاسی در اندیشه ی فردوسی در ادب ایران
-
واکاوی و مدیریت توصیفی قلمدان(جاکلیدی)ضریح در موزه آستان قدس رضوی
-
بررسی تاثیر خلاقیت، دانش و انگیزه کارکنان بر پیشنهادات نوآورانه کارکنان ( مورد مطالعه: هتل های 3 و 4 ستاره استان کرمان)
-
بررسی تاثیر کیفیت سیستم های اطلاعاتی بر تصمیم گیری موفق در شرکتهای تولیدی استان اصفهان (مورد مطالعه: مدیران شرکتهای تولیدی استان اصفهان)
-
مروری بر اجتناب مالیاتی و عدم اطمینان اقتصادی
-
روش های طراحی و برنامه ریزی شهری برای توسعه پایدار
-
مروری بر نقش و جایگاه سیستم های اطلاعاتی در نظام های آموزشی
-
تجزیه و تحلیل خشکسالی ها ( اقلیم شناسی– هیدرولوژیکی) با بکارگیری روش من کندال در حوضه زاینده رود (مطالعه موردی: ایستگاه ورزنه)
-
economic and environmental impacts of cropping pattern elements using systems dynamics
سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :