چگونه توانستم اضطراب دانش آموزان متوسطه دوم روستای زهوکی را در درس ریاضی کاهش دهم

گاهی اوقات دروسی مثل ریاضیات که درک مفاهیم آن از دید معلمان و دانش آموزان دشوار است، معمولاً نگرش مثبت نسبت به آنها وجود ندارد. گاهی اوقات دروس به علت کاربردی بودن، قابلیت بالایی برای ارائه مفاهیم، باشبیه سازی و پویانمایی (انیمیشن) رایانه ای دارند. در واقع بسیاری از مفاهیم دروس را می توان با شبیه سازی رایانه ای به آسانی قابل ارائه کرد. و این باعث افزایش سطح علاقه مندی و خلاقیت دانش آموزان به درس مربوطه می گردد. بنابراین بهره گیری از رایانه در کلاس درس مخصوصا ریاضیات موجب افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. یکی از بارزترین تأثیرات بهره گیری از رایانه، تعامل فراگیران با یکدیگر و با معلم است این امر کمک زیادی به آموزش و افزایش سطح معلومات علمی دانش آموزان خواهد کرد. بی تردید درس ریاضی یکی از مهم ترین دروسی است که دانش آموزان در طول دوران تحصیل با آن سروکار دارند. تعداد زیادی از دانش آموزان به دلایل مختلف از جمله باورهای غلط در مورد درس ریاضی، فشار های والدین، یادگیری نامناسب پایه ریاضی، روش تدریس نامناسب دبیران، باعث عدم علاقه دانش آموزان به یادگیری ریاضی می شود. در این تحقیق که در مورد،« چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم را به درس ریاضی علاقمند کنم و اضطراب آنان را در موقع یادگیری ریاضی کم کنم». پس از آن که این وضعیت را در آن ها مشاهده نمودم به گرد آوری اطلاعات در این مورد پرداختم.و پس از مطالعه و مصاحبه با چند نفر از همکاران به این مطالب دست یافتم که دلایل مختلفی می تواند باعث عدم علاقه دانش آموزان به درس ریاضی شود از جمله، ترس و اظطراب از درس ریاضی، روش های تدریس، ندانستن روش های حل مسئله، یادگیری نامناسب سال های قبل درس ریاضی، کمبود وسایل کمک آموزشی، آشنا نبودن با کاربرد ریاضی در زندگی روزمره. سپس سعی کردم با انجام اقداماتی و ارائه چند راهکار: آشنایی دانش آموزان با کاربرد ریاضی در زندگی روزمره، از بین بردن باورهای غلط نسبت به ریاضی، استفاده از خود دانش آموزان در تدریس، استفاده از رایانه و فناوری و ........ میزان علاقه دانش آموزان را نسبت به درس ریاضی افزایش دهم.