مقایسه دست یابی به نظریه ذهن در کودکان سه تا شش سال بی‏ سرپرست و عادی

مقایسه دست یابی به نظریه ذهن در کودکان سه تا شش سال بی‏ سرپرست و عادی

هدف از این مطالعه، مقایسه دستیابی کودکان بی سرپرست و عادی 3-6 سال بود. این مطالعه از نوع علی-مقایسه‏ای بود. جامعه این پژوهش شامل کلیه کودکان عادی و بی‏سرپرست شهر کرمانشاه بود. نمونه شامل 101کودک عادی و بی ‏سرپرست می‏ شد که در سال 97-96 در مراکز بی‏ سرپرست و مهدکودک ‏ها حضور داشتند و به روش نمونه گیری خوشه‏ ای چندمرحله ‏ای انتخاب شدند. برای جمع‏ آوری داده‏ها از دو تکلیف محتوای غیر منتظره و انتقال غیرمنتظره برای سنجش نظریه ذهن و از مقیاس هوش وکسلر (فرم پیش دبستانی) برای ارزیابی هوش استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‏ها از روش‏های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد که با استفاده از  نرم افزار spss-21 انجام شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد بین کودکان عادی و بی‏ سرپرست تفاوت آماری معنی‏داری در دست ‏یابی به تکالیف نظریه ذهن وجود دارد. با استناد به یافته‏ های فوق می‏توان گفت که دست ‏یابی به نظریه ذهن در کودکان عادی و بی‏سرپرست تفاوت وجود دارد.