بررسی مفهوم و اهمیت برنامه ریزی درسی

بررسی مفهوم و اهمیت برنامه ریزی درسی

از برنامه ریزی درسی تعاریف گوناگونی ارایه  شده است. این گوناگونی ناشی از رویکردها وموضع گیریهای مختلفی است که درباره آموزش وپرورش وجود دارد. این رویکردهای مختلف بر برنامه ریزی درسی نیز تأثیر می گذارد. گروهی با توجه به آموزه های "آموزش وپرورش پیشرفته " که برمحوریت کودک تأکید دارد،  وبر آنند که آموزش وپرورش وبرنامه های آن باید متناسب با نیاز های کودکان باشد وگروه دیگر بر نیاز های جامعه ومسائل زندگی در جامعه تأکید می ورزند مطالعه "جامعه شناسی بر برنامه ریزی درسی " را ضروری می دانند گروه دیگر از دانشمندان بر ارزش دانش و یادگیری آن تمایل دارند وبر "برنامه ریزی "موضوع محور " یا دیسپیلین محوری "تأکید می ورزند وبر توسعه تفکر اسرار دارند.مربیان تربیتی ودانشمندانی نیزهستند که آموزش وپرورش وبه تبع آن برنامه ریزی درسی راساخت "فرهنگی –سیاسی "میدانند.به نظر این گروه "ایده ها"،نظرات وتفکرات درباره  آموزش وپرورش وبرنامه ریزی درسی تحت تأثیر ایده ها واستراتژی های " حکومت ها " قرار می گیرند.

از طرفی نیز زمینه سازی برای شناخت شیوه های برنامه ریزی و پی بردن به اهمیت آن در کاربردی کردن در آینده و زندگی براساس نظریه ها و یافته های علمی در مدیریت واداره جامعه یک ضرورت برای دانش آموزان و آینده سازان کشور میباشد. لذا میتوان گفت که برنامه ریزی، فرآیندی برای رسیدن به اهداف است.  بسته به فعالیتها، هر برنامه می تواند که بلند مدت ، میان مدت یا کوتاه مدت باشد. برای مدیرانی که در جستجوی حمایت های بیرونی هستند، برنامه ریزی، مهمترین و کلیدیترین سند برای رشد است. برنامه ریزی می تواند، نقش مهمی در کمک به جلوگیری از اشتباهات یا تشخیص فرصتهای پنهان بازی کند. برنامه ریزی به پیش بینی آینده و ساختن آینده تا حدودی قابل تصور کمک می کند. آن پلی است بین آنجایی که هستیم و آنجایی که می خواهیم برویم برنامه ریزی به آینده می نگرد.