رابطه مدت زمان و انواع بازی های رایانه ای بر پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی قطب 3 شهرستان گرگان

رابطه مدت زمان و انواع بازی های رایانه ای بر پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی قطب 3 شهرستان گرگان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر مدت زمان استفاده و انواع بازی های رایانه ای بر پرخاشگری دانش آموزان دوره ابتدایی مدارس دولتی قطب 3 شهرستان گرگان می باشد. این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد که به صورت پیمایشی صورت گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانشآموزان پایه سوم تا ششم ابتدایی به تعداد 2500 نفر را تشکیل می دهند که نمونه آماری این پژوهش بر اساس فرمول کوکران بدست آمده است و تعداد حجم نمونه 350 نفر بدست آمد و نمونه ها با روش نمونه گیری چندمرحلهای وارد مطالعه شدند. بدین ترتیب که پس از کسب مجوز از آموزش و پرورش، لیست مدارس ابتدایی قطب 3 گرگان 20 مدرسه اعلام شد و تعداد 13 مدرسه به صورت تصادفی ساده انتخاب و سپس از هر پایه تعدادی دانش آموز به طور تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استفاده گردید.

که شامل پرسشنامه محقق ساخته که به وضعیت استفاده از بازیهای رایانه ای از نظر مدت و نوع بازی اختصاص داشت؛ و دیگری پرسشنامه سنجش پرخاشگری بود که برای سنجش پرخاشگری از پرسشنامه استاندارد پرخاشگری باس و پری استفاده شده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کولموگروف  اسمیرنوف، همبستگی پیرسون و آنالیز واریانس یک راهه به کمک نرم افزار spss استفاده گردید. نتایج نشان دادند که رابطه معناداری بین مدت زمان استفاده از بازی های رایانه ای و میزان پرخاشگری دانش آموزان وجود دارد هم چنین نتایج نشان دادند که نوع بازی مورد استفاده بر میزان پرخاشگری دانش آموزان موثر بوده و دانش آموزانی که بیش تر از بازی های رایانه ای مبارزه ای و خشن استفاده کردند نسبت به سایر دانش آموزان پرخاشگری بالاتری داشتند.