تأثیر برنامه آموزش معنویت درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان با آسیب بینایی

تأثیر برنامه آموزش معنویت درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان با آسیب بینایی

با توجه با تأثیرات گسترده ی آسیب بینایی روی سلامت جسم و روان؛ پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر برنامه آموزش معنویت درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان با آسیب بینایی انجام شد. پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان با آسیب بینایی شاغل به تحصیل در مدرسه نابینایان شوریده شیرازی در سال تحصیلی 1399 - 1398 بود. نمونه پژوهش شامل 32 نفر دانش آموز با آسیب بینایی بود که به صورت هدفمند از این مدرسه انتخاب شدند و با تقسیم تصادفی در دو گروه آزمایش( 16 نفر) و گروه کنترل ( 16 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 12 جلسه ی65 دقیقه ای برنامه آموزش معنویت درمانی را دریافت کردند و گروه کنترل این برنامه را دریافت ننمودند. آزمودنی ها قبل و بعد از اتمام دوره آموزش، پرسشنامه کیفیت زندگی وار و شربون ( 1992 ) را تکمیل کردند. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss25 استفاده گردید، در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس کیفیت زندگی نشان داد پس از اثر متغییر مستقل (معنویت درمانی) نمره کیفیت زندگی دانش آموزان با آسیب بینایی بیشتر شده و تفاوت آن با گروه کنترل معنی دار است. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که از طریق برنامه آموزش معنویت درمانی می توان به ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان با آسیب بینایی کمک کرد.