آموزش درس هفت خان رستم با استفاده از روش تدریس خلاق و فعال

آموزش درس هفت خان رستم با استفاده از روش تدریس خلاق و فعال

پژوهش حاضر به صورت کیفی ازنوع درس پژوهی با عنوان هفت خان رستم، ازکتاب فارسی ششم ابتدایی  می باشد. این طرح برروی دانش آموزان پایه ششم دبستان سید محمد هاشمی دهنگ، ازتوابع شهرستان بستک درسال تحصیلی 98-99 انجام شده است. این درس درقالب گروهی 3 نفره صورت گرفته است. علت انتخاب این درس به عنوان موضوع این است، ادبیات هنری کلامی است، که  برای بیان احساس، عاطفه واندیشه انسانی  به کارمی رود و در ضمن با دنیای واقعی نیز ارتباط معناداری دارد. درس فارسی به عنوان درس مادر باید درصدر توجه ما معلمان قرارگیرد به دلیل اینکه نه فقط خود کتاب فارسی بلکه انگیزه یادگیری تمام دروس کم وبیش به میزان مهارت خواندن ارتباط دارد. چون خواندن ودرک وفهم دو فرآیند مرتبط با یکدیگرند تا زمانی که مهارت خواندن درست انجام نکیرد فرآیند دوم درک وفهم متون نوشتاری صورت نخواهد گرفت.

با توجه به اهمیت موضوع وبه دلیل اینکه دانش آموزان هدف در، درک ودریافت معانی اشعار مشکل داشتند. این درس باعنوان موضوع درس پژوهی انتخاب شد. برای حل مشکل از روش تدریس مشارکتی وفعال مثل اجرای نمایش خلاق، گروه بندی دانش آموزان با نام های هفت خان، وپرسش وپاسخ پیرامون نمایش، بیرون آوردن کلمات مشکل درس، درتدریس اول انجام شد. تدریس دوم برای جذابیت تدریس وهم چنین یادگیری بیشتراز تابلو هوشمند وسایل صوتی وتصویری، انجام فعالیت های مانند تبدیل شعر به نثر با استفاده ازجابجایی فعل وفاعل ومعادل سازی کلمات با واژه های امروزی توسط دانش آموزان  و ... جهت جمع بندی وتعمیق یادگیری صورت گرفت. که درمجموع استفاده از روش نمایش خلاق، ودرکنار آن وسایل سمعی وبصری مناسب و گروه بندی دانش آموزان، گروه درس پژوهی توانست به هدف خود، همان درک ودریافت درست مطلب درسی توسط دانش آموزان هدف بود دست یابد.