• چگونه توانستم مشکلات املای مریم دانش آموز پایه دوم را کاهش دهم ؟

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/12/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
    • تعداد بازدید: 139
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    چگونه توانستم مشکلات املای مریم دانش آموز پایه دوم را کاهش دهم ؟

    اقدام پژوهشی پیش رو با هدف علاقمند کردن مریم، دانش آموز کلاس دوم دبستان به درس املا اجرا شده  و همچنین تقویت حافظه دیداری مریم و یافتن راه حل هایی مناسب برای علاقمند کردن مریم به درس املا و تقویت حافظه دیداری او از مسئله های مهم این پژوهش می باشد که در این راستا مقالات زیادی مورد مطالعه قرار گرفت. با کمک مقالات مرتبط با موضوع و تعدادی از همکاران که گروه نقاد این پژوهش را تشکیل می دادند مسئله ی مریم بررسی شد و راه حل هایی طراحی گردید که با همکاری اعضای خانواده ی دانش آموز و همچنین معلم او  به مرحله ی اجرا در آمده و نتایج قابل قبولی را به وجود آوردند. هدف از انجام این پژوهش، رساندن مریم به سطحی بود که مطلوب اعضای خانواده و خود رضا باشد و با توجه به علاقمند نبودن مریم به درس املا و مشکل مریم در حافظه دیداری بر یافتن راه حل هایی شد که مریم توانست پس از اجرای راه حل ها توانست پیشرفت کند در درس املا و نمره مطلوبی بگیرد و در پایان پژوهش شاهد رسیدن مریم به سطح مطلوب بودیم .

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها