چگونه توانستم با اقدام پژوهی و برنامه ی بوم، دانش آموزانم را به حضور در شبکه شاد ترغیب کنم؟

چگونه توانستم با اقدام پژوهی و برنامه ی بوم، دانش آموزانم را به حضور در شبکه شاد ترغیب کنم؟

اقدام پژوهی حاضر با هدف ترغیب بیشتر دانش آموزان به شبکه شاد در قالب برنامه ویژه مدرسه ( بوم) دربین دانش آموزان پایه ششم الف دبستان شاهد دخترانه شهیدان فاضلی رودان در سال تحصیلی 1400-99انجام شده است. مدل پژوهش کیفی و رویکرد آن توصیفی تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات مشاهده و مصاحبه عملکرد دانش آموزان در مورد میزان توجه و علاقمندی به شاد و قابلیت های آن مورد پژوهش قرار گرفت. مشاهدات حاکی از این بود که دانش آموزان ، اولیا و حتی برخی از آموزگاران با وجود توانایی ها و قابلیت های شاد تمایلی به استفاده از شاد ندارند و پیامرسان های خارجی نظیر واتساپ را می پسندند. و دلیل آن را به ورود زود هنگام دانش آموزان به فضای مجازی، اینترنت کند پلتفرم شاد و مشکلات نرم افزاری شاد بیان می کردند. برآن شدبم که این احساس و عدم رغبت را در دانش آموزانم با ارائه راهکارهایی از بین ببرم.

جامعه ی آماری این پژوهش 30 نفر از دانش آموزان پایه ششم دبستان دخترانه شاهد شهیدان فاضلی شهرستان رودان بود که نمونه با جامعه مطابقت داشت. ارتباط موثر با اولیا همیشه باعث می شد که جریان امورات آموزشی و تربیتی به خوبی شکل بگیرد. با مطالعه ی مقالات مربوط به آموزش مجازی در زیست بوم جدید، مشورت و مشاوره با همکاران مشاور اقدام به تجزیه و تحلیل اطلاعات و مشاهدات نمودم و به این نتیجه رسیدم که جذاب و متنوع بودن محیط آموزش مجازی، آشنایی با قابلیت های شاد و معرفی آنان به دانش آموزان با بهره گیری ازبرنامه ویژه مدرسه (بوم) می توان راهکارهایی اندیشید. بر آن شدیم تا با راهکارهایی قابلیت شاد را به دانش آموزان و اولیا معرفی کنید. پس از اجرای راه حل ها با توجه به تحلیل مشاهدات و ارایه ی راهکارهای اندیشیده شده در کنار برنامه بوم باعث شد پس از 2 ماه به مدد خداوند احساس نارضایتی کمرنگ شود و جای خود را به رضایت و علاقمندی دهد. اقدام پژوهی حاضر اهداف دیگری را نیز نظیر ترویج استفاده از محصولات ایرانی و پیامرسان های ایرانی برای ورود به کلاس های مجازی، افزایش سعه ی صدر و خلاقیت در حین بروز اتفاقات پیش بینی نشده اشاره کرد .