• بررسی هوش هیجانی و حمایت اجتماعی با رضایت از زندگی در دانش آموزان متوسطه شهرستان رابر در سال تحصیلی 1400-1399

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/12/14
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/12/14
    • تعداد بازدید: 153
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    بررسی هوش هیجانی و حمایت اجتماعی با رضایت از زندگی در دانش آموزان متوسطه شهرستان رابر در سال تحصیلی 1400-1399

    هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین هوش هیجانی و حمایت اجتماعی با رضایت از زندگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه شهرستان رابر می باشد که تعداد 2040 نفر هست. از این تعداد با استفاده از جدول مورگان 351 نفر به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. در این پژوهش برای بررسی رابطه بین متغیرهای فوق از روش همبستگی استفاده شده است و برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از آزمون هوش هیجانی بار- ان، خرده مقایس رضایت از زندگی تافت و مقیاس حمایت اجتماعی فلیمینگ و همکاران استفاده شده است. برای تحلیل آماری داده ها آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس یک راهه، رگرسیون خطی و همبستگی پیرسون مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی و حمایت اجتماعی با رضایت از زندگی و بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین دختران نسبت به پسران در هوش هیجانی دارای میانگین بالاتری بودند ولی در رگرسیون نشان داد که از بین 5 مؤلفه هوش هیجانی فقط 3 مؤلفه یعنی سازگاری کنترل استرس و خلق عمومی به طور معنی دار پیش بینی کننده رضایت از زندگی می باشد؛ و از میان انواع حمایت اجتماعی نیز حمایت خانواده و همکلاسی ها بیشترین پیش بینی کننده رضایت از زندگی می ماند. در مجموع نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که تنها عامل حمایت خانواده، حمایت همکلاسی ها و سازگاری بیشتری قدرت تبیین کنندگی را برای رضایت از زندگی دارند(20.01)

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم