آسیب شناسی اجرای طرح پروژه های علمی دانش آموزان دوره ی ابتدایی (جشنواره ی جابربن حیان) و ارائه ی راهکار برای آن

آسیب شناسی اجرای طرح پروژه های علمی دانش آموزان دوره ی ابتدایی (جشنواره ی جابربن حیان) و ارائه ی راهکار برای آن

طرح پروژه های علمی دانش آموزان موسوم به جشنواره ی جابربن حیان یازده سال است که بعنوان یکی از طرح های اجرایی در دوره ی ابتدایی بین دانش اموزان برگزار می شود. با توجه به اهمیت پژوهش دانش آموزی بصورت پروژه و تأکید سند تحول بنیادین در این زمینه، طرح مذکور در سال هایی که اجرا شده، دارای چالش های زیادی در عمل بوده و حتی انگیزه ی اجرای آن توسط معلمان و دانش اموزان و مدیران و....روز به روز کمرنگ تر شده، لذا این مقاله قصد دارد به واکاری و آسیب شناسی این طرح پرداخته و برای اجرای بهتر، پربارتر آن از لحاظ کمی و کیفی راهکارهای عملی ارائه نماید.