تاثیر بازی صندلی صمیمیت بر مهارت های شفاهی زبان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان

تاثیر بازی صندلی صمیمیت بر مهارت­ های شفاهی زبان و مهارت­های اجتماعی دانش­آموزان

هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر بازی صندلی صمیمیت بر مهارت های شفاهی زبان مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر ساری می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، جزء پژوهش های شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری آن را، کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی شهر ساری به تعداد 4028 نفر تشکیل می دهند که به دلیل شبه آزمایشی بودن پژوهش، تعداد 40 نفر (20 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه کنترل) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسش نامه مهارت های شفاهی نوروزی (1397) با 24 سوال و پرسش نامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (1999) با 29 سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تایید متخصصان رسید و پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش نامه مهارت های شفاهی 0.85 و مهارت های اجتماعی 0.91 بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکوا) استفاده شد. نتایج نشان داد که؛ بازی صندلی صمیمیت بر مهارت های شفاهی زبان (0.725) و مهارت های اجتماعی (0.794) دانش آموزان تاثیر مثبت و معناداری دارد.