نقش سیستم های بازداری/ فعال سازی رفتار و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در استفاده مفرط از تلفن همراه در نوجوانان

پژوهش حاضر که از نوع توصیفی- همبستگی بوده، باهدف بررسی نقش سیستم‌ های بازداری/ فعال‌سازی رفتار و راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان در استفاده مفرط از تلفن همراه در نوجوانان صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانش‌آموزان شهرستان کلاله مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 96-1395 بودند که از این جامعه آماری 240 نفر به روش نمونه‌ گیری خوشه ‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌ آوری داده‌ها از پرسشنامه نظم جویی شناختی هیجان، مقیاس‌های بازداری/ فعال‌سازی رفتار و مقیاس استفاده مفرط از تلفن همراه استفاده شد و تجزیه ‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون‌ های ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون در 19spss-  انجام شد. نتایج حاصل شده، نشان داد که راهبردهای پذیرش (23.0r=)، تمرکز مجدد مثبت (26.0r=)، ملامت خویش (22.0r=)، نشخوارگری (23.0r=)، فاجعه سازی (26.0r=) و فعال‌سازی رفتار/ تفریح (17.0-(r=  با استفاده مفرط از تلفن همراه همبستگی دارند. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که فعال‌سازی رفتار/ تفریح، با تبیین 03.0 درصد واریانس استفاده مفرط از تلفن همراه راپیش‌بینی می‌کند. همچنین راهبردهای فاجعه سازی، ملامت دیگران و ملامت خود با تبیین 11.0 درصد واریانس استفاده مفرط از تلفن همراه را پیش بینی نموده اند. طبق این یافته‌ها می‌ توان گفت که توجه به اقدامات آموزشی و تربیتی در راستای ارتقای راهبردهای نظم جویی شناختی هیجان و درمان‌ های مبتنی بر سیستم‌های بازداری/ فعال‌سازی رفتار، به‌ عنوان تلاش پیش گیرانه و بنیادین جهت کاهش رفتارهای آسیب‌ زا مانند استفاده مفرط از تلفن همراه می‌تواند مورد توجه متخصصان و مربیان کودکان و نوجوانان قرار گیرد.