نقش واسطه تئوری ذهن در رابطه سبک های والدگری با افسردگی

نقش واسطه تئوری ذهن در رابطه سبک‌های والدگری با افسردگی

هدف این پژوهش تعیین نقش واسطه تئوری ذهن در رابطه افسردگی و سبک‌های والدگری بود. 201 نفر از دانش‌آموزان یک دبیرستان با استفاده از نمونه‌گیری در دسترس به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه افسردگی بک فرم دو (بک، 1996)، پرسشنامه بازشناسی حالت‌های هیجانی از روی تصاویر چشم (بارون کوهن و دیگران، 2001)، شیوه‌های والدگری (بامریند، 1971) پاسخ دادند.

داده‌ها با استفاده از روش معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج به کمک روش نمونه‌گیری غیرتصادفی در دسترس نشان داد افسردگی و تئوری ذهن رابطه مثبت و همچنین افسردگی با سبک سهل گیرانه رابطه مثبت و با سبک مقتدارنه رابطه منفی دارد. اما افسردگی با سبک استبدادی رابطه ندارد. بر اساس نتایج تئوری ذهن نیز با سبک سهل گیرانه رابطه مثبت و با سبک مقتدارنه رابطه منفی دارد. اما تئوری ذهن با سبک استبدادی رابطه ندارد. تئوری ذهن در ارتباط بین سبک های سهل گیرانه و مقتدارنه با افسردگی نقش واسطه ای دارد؛ اما در ارتباط با سبک استبدادی و افسردگی نقش واسطه ای ندارد. یافته‌های این پژوهش در شناخت نقش سبک‌های والدگری و عوامل موثر در افسردگی نقش کاربردی دارند و می‌توان با آموزش‌های مناسب این نقش‌ها را تعدیل کرد.