محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
فصلنامه علمی تخصصی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی || دوره دوم - شماره دو
جزئیات این شماره
حوزه های تحت پوشش ژورنال

  • بررسی محتوای کتب درسی از حیث تسلسل و توالی مطالب و جنبه های مشابه در در مقطع متوسطه دوم

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/12/16
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/12/16
    • تعداد بازدید: 105
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس ژورنال: 04533628475

    بررسی محتوای کتب درسی از حیث تسلسل و توالی مطالب و جنبه های مشابه در در مقطع متوسطه دوم

    کتب درسی در نظام آموزش و پرورش و برنامه های آموزشی و درسی کشور از اهمیت ویژه ای برخوردار است، به طوری که بیشتر فعالیت های آموزش و پرورش کتاب درسی و محتوای آن انجام می گیرد. با توجه به نقش و اهمیت کتاب های درسی، انتخاب، تنظیم، تقویم و سازماندهی محتوای کتاب های درسی به برنامه ریزی درسی واگذار شده است. پژوهش حاضر در صدد بررسی محتوای کتب درسی از حیث تسلسل و توالی مطالب و جنبه های مشابه در در مقطع متوسطه دوم است.

    به منظور تحقق هدف های مطرح شده در این پژوهش و همچنین بررسی سوال های پژوهش، تحقیق توصیفی از نوع تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه کتاب های درسی در مقطع متوسطه دوم دبیرستان بوده که در سال 1396 چاپ شده است. نمونه آماری این پژوهش، کتاب ریاضی مقطع متوسطه (پایه 10، 11 و 12) می باشد. یافته ها حاکی است نتایج بدست آمده از تحلیل محتوای کتاب ریاضی پایه دهم، یازدهم و دوازدهم به ترتیب دارای 58، 53 و 51 مفهوم (محور محتوایی) می باشد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام میکنید
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها