جایگاه قاعده لاضرر در تربیت

در تمام مواقع، چه در خانه و چه در مدرسه، سلاح تمسخر، انتقاد و تحقیر کودک بد و نامطلوب است و نتیجه ای جز اینکه کودک را غمگین و دچار نا امنی سازد نخواهد داشت و این همان ضرررساندن به آنهامی باشد در حوزه ی آموزش و پرورش، هتک حریم دانش آموزان موجب خسارت معنوی می شود. و معلمان دراین حوزه کرامت انسانی دانش آموزان را باید حفظ کنند و یا از تنبیه بدنی و کلامی استفاده نکنند زیراکرامت دانش آموزان راخدشه دارمی کنند و ضرر به روح و یا جسم آنان وارد می سازند بعنوان نمونه اطاعت و انضباطی که از راه تنبیه توسط معلمان حاصل می گردد موجب اضمحلال و نابودی حس ابتکار کودک میگردد و اینگونه کودکان چون به سن بلوغ و رشد می رسند از هیچ مقامی اطاعت نمی کنند و راه عصیان در پیش می گیرندو تنبیه در شخص تنبیه شده نسبت به عامل تنبیه کننده و دیگران پرخاشگری ایجاد می کند و موجب مشکلات دیگری می شود و ممکن است در فرصت مناسب به جرایم سنگین تری دست بزند.