بررسی تأثیر دوره ‏های آموزشی غیررسمی کوتاه مدت بر میزان آگاهی کودکان از تنوع زیستی جانوری

این پژوهش باهدف سنجش اثربخشی آموزش‏ کوتاه ‌مدت مباحث تنوع زیستی جانوری، تغییرات سطح آگاهی دانش ‏آموزان مقطع سوم ابتدایی را در این زمینه بررسی می‏کند. تحقیق حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش ‏آزمون-پس ‏آزمون با دو گروه آزمایشی و کنترل می ‏باشد. جامعه آماری این پژوهش دانش‏ آموزان دختر مقطع سوم ابتدایی ساکن در منطقه 2 شهرداری تهران را شامل می‏ شود که جهت نمونه‏ گیری از روش خوشه‏ ای تصادفی استفاده شده است. حجم نمونه شامل 32 نفر می ‏باشد که 17 نفر در گروه آزمایشی و 15 نفر در گروه کنترل قرار گرفتند. جهت اجرای این پژوهش میزان آگاهی دانش‏آموزان از مباحث تنوع زیستی جانوری پیش از برگزاری دوره آموزشی در 8 مبحث سنجیده و در برگۀ مشاهده مستقیم ثبت شد. مباحث مطرح‌شده با استفاده از روش پرسش و پاسخ و نیز استفاده از تصاویر به‌عنوان ابزار آموزشی طی دو جلسه‏ی 60 دقیقه‏ای آموزش داده شد و ابتدا پس از گذشت یک هفته و سپس یک ماه بعد از مداخله متغیرهای وابسته موردسنجش قرار گرفتند. با توجه به نتایج به‌دست‌آمده، بین آگاهی پیش از مداخله آموزشی و آگاهی یک هفته و یک ماه پس از مداخله، تفاوت معنی‏ دار مشاهده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش کوتاه‌مدت مباحث تنوع زیستی به کودکان اثربخش بوده و منجر به ارتقاء سطح آگاهی محیط‌ زیستی کودکان گردیده است.