بررسی رابطه بین فرزند پروری و خودکارآمدی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه الگوهای فرزند پروری و خودکارآمدی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش انجام این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد مطالعه در پژوهش حاضر دانش آموزان دوره ابتدایی می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و با استفاده از فرمول کوکران تعداد 384نفر به عنوان نمونه آماری تعیین شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش عبارت بودند از: 1 – پرسشنامه شیوه های فرزند پروری (بامریند)، 2- پرسشنامه خودکارآمدی نظامی و همکاران (1981)، معدل نیمسال اول 95-94 دانش آموز جهت تشخیص پیشرفت تحصیلی. تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها نشان داد که بین الگوهای فرزند پروری و خودکارآمدی دانش آموزان دوره ابتدایی رابطه وجود دارد.