• ارزیابی عملکرد دانشگاه آزاد از منظر رشد و یادگیری با تحلیل سلسله مراتبی فازی (مطالعه موردی: دانشگاه آزاد واحد نجف آباد)

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1392/07/24
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1392/07/24
    • تعداد بازدید: 943
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    کارت امتیازی متوازن نظامی برای مدیریت عملکرد است و استراتژی سازمان را از چهار منظر مالی، مشتری، فرایندهای داخلی و رشد و یادگیری بررسی می کند. این مقاله به بررسی چگونگی کاربرد کارت امتیازی متوازن در بهبود عملکرد آموزش دانشگاه آزاد از منظر رشد و یادگیری، (مطالعه موردی دانشگاه نجف آباد) پرداخته است. در این پژوهش، ابتدا با مرور ادبیات مرتبط با ارزیابی عملکرد در موسسات آموزش عالی و همچنین با مطالعه برنامه راهبردی دانشگاه به شناسایی شاخصهای ارزیابی عملکرد در منظر رشد و یادگیری پرداخته شده و سپس، با بهره گیری از نظریات خبرگان، در نهایت 8 شاخص جهت ارزیابی انتخاب گردیده است و محاسبات مربوط به اهمیت و وزن شاخصهای برگزیده با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی فازی، انجام شده است. نتایج حاصل نشان می دهند که مدل ارزیابی ارائه شده با رویکرد کارت امتیازی متوازن و تلفیق آن با فرآیند ahp فازی، می تواند ابزار موثری در راستای ارزیابی عملکرد دانشگاه باشد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم