ضرورت به کارگیری روش های نوین در املانویسی دوره دبستان

ضرورت به کارگیری روش های نوین در املانویسی دوره دبستان

پژوهش حاضر به بررسی روشهای متفاوت و نوین درس املا دوره دبستان می پردازد. اهمیت درس املا به عنوان یک مهارت نوشتاری نه تنها در دوره دبستان، بلکه در آینده تحصیلی دانش آموزان نیز تاثیر بسزایی دارد. روش های سنتی املا سبب کاهش انگیزه و اشتیاق دانش آموزان به این درس شده است. این کاهش انگیزه در نمرات دانش آموزان بروز پیدا می کند و دلیل این نمرات پایین تنبلی دانش آموزان تلقی می شود، در حالی که باتوجه به سن دانش آموزان روند یکنواخت و تکراری است که سبب کاهش انگیزه آنها نسبت به درس املا شده است.

به همین دلیل به کارگیری روش هایی نوین و متفاوت در درس املا از اهمیت قابل ملاحظه ای برخوردار است. این روش ها نه تنها سبب افزایش اشتیاق دانش آموز در زنگ املا می شود بلکه در افزایش انگیزه درسی و تحصیلی آنها نیز اثرگذار است. روش بررسی این مقاله به شیوه کتابخانه ای و یادداشت برداری و مصاحبه بوده است. در ادامه به ارائه راهکارها و شیوه های خلاقانه و نوین درس املا پرداخته شده است.