• بررسی میزان احاطه علمی دبیران شیمی به ساختار و محتوای کتاب های درسی شیمی و روش های نوین تدریس آن در سال تحصیلی 90-89

    نویسندگان :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1390/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1390/01/01
    • تعداد بازدید: 828
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی میزان احاطه علمی دبیران شیمی به ساختار و محتوای کتاب های درسی شیمی و روش های تدریس آن در سال تحصیلی 90-89 با اهداف اختصاصی داشتن احاطه لازم در تدریس توسط دبیران شیمی و واقف بودن آنان به ساختار محتوای کتاب های شیمی و آشنایی با روش ها و فنون جدید تدریس و استفاده در تدریس در قالب شش فرضیه طرح گردیده که روش اجرای این پژوهش توصیفی زمینه یابی می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه پنج گزینه ای بر اساس مقیاس لیکرت برای دبیران شیمی و دانش آموزان استفاده شده است. نمونه آماری این تحقیق بر اساس جدول کرجسی و مورگان شامل 40 نفر دبیر شیمی و 321 نفر دانش آموز به شیوه ی تصادفی ساده انتخاب و پس از تکمیل پرسشنامه توسط نمونه آماری و جمع آوری آن توسط گروه تحقیق، اطلاعات اخذ شده با استفاده از نرم افزار spss در دو سطح توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته که نتایج آن و پیشنهادهای ارائه شده در متن مقاله موجود می باشد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها