نشانه روانی و بدنی اضطراب در افراد با آسیب شنوایی و بینایی

روش: جامعه هدف این پژوهش، شامل کلیه کودکان و نوجوانان نابینا، ناشنوایی که در مراکز توانبخشی ویژه نابینایان و نشنوایان در سال 1393 خدمات آموزشی و توانبخشی دریافت می کردند و همچنین همسالان عادی آنها در منطقه دو بودند. از بین کل جامعه هدف، تعداد40 کودک و نوجوان نابینا (15  دختر و 25 پسر نابینا) و 40 نفر ناشنوا (15  دختر و 25 پسر نابینا)  و 40 کودک و نوجوان عادی بهروش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. از مقیاس خودسنجی اضطراب زانگ  به منظور جمع اوری و ارزیابی داده ها استفاده شد.

نتایج: یافته های حاصل از تحلیل واریانس (anova) تفاوت معنیداری را در سطح(p>%5)  نشان داد به این معنی که کودکان و نوجوانان نابینا و ناشنوا در مقایسه با هماتایان عادی دارای نشانه های بدنی و روانی اضطراب بیشتری بودند و همچنین نتایج نشان داد که کودکان ناشنوا در مقایسه با نابینایان در هر دو بعد نشانه های اضطراب بویزه نشانه روانی اضطراب نمرات بالاتری را بدست آوردند.