اثربخشی آموزش جرأت ورزی بر میزان اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایلام

پژوهش حاضر بر حسب هدف کاربردی و به منظور اثربخشی آموزش جرأت ورزی بر میزان اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایلام در سال 94-93 انجام شد. این تحقیق به شناسایی تأثیرات آموزش جرأت ورزی بر میزان اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر ایلام می پردازد. ماهیت تحقیق نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل همه ی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ایلام در سال تحصیلی 94-93 بودند که بر حسب روش نمونه گیری تصادفی از میان 150 نفر دانش آموز انتخاب شده تعداد 60 دانش آموز به صورت تصادفی در دو گروه 30 نفره (شاهد و کنترل) قرار گرفتند، سپس با دستکاری متغیر مستقل یعنی ارائه ی آموزش مهارت های جرأت ورزی به گروه های آزمایشی، تأثیر آن بر متغیرهای وابسته یعنی اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی بررسی می شود، که نتایج پژوهش حاکی از آن بود که آموزش جرات ورزی باعث افزایش عملکرد و هم چنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و کاهش اضطراب امتحان خواهد شد.