• خوانایی سنجی کتب علوم تجربی ابتدایی بر اساس روش خوانایی هارتلی

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1399/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1399/06/20
    • تعداد بازدید: 1323
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    خوانایی سنجی کتب علوم تجربی ابتدایی بر اساس روش خوانایی هارتلی

    پژوهش حاضر با هدف تحلیل خواناییسنجی کتب علوم تجربی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بر اساس روش هارتلی انجام گرفته است. چون دادههای روش هارتلی برای پایههای اول تا سوم ابتدایی بازه مشخصی ندارند ما از این سه پایه صرفنظر کردیم.جامعهی آماری شامل کتب علوم تجربی چهارم، پنجم و ششم ابتدایی چاپ99 - 98 است و روش جمعآوری اطلاعات استناد به کتاب درسی میباشد.

    بدین صورت که سه متن یک صد کلمهای بصورت تصادفی از قسمتهای ابتدایی ،میانی و پایانی کتاب درسی هر پایه انتخاب شد و بر اساس فرمول هارتلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که نتایج آن بدین شرح است که سطح خوانایی متن پایههای چهارم، پنجم و ششم طبق فرمول هارتلی بهترتیب فراتر، پایینتر و پایینتر از سن و پایهی دانشآموزان این پایهها میباشد و تناسب بین سطحخوانایی و سن دانشآموزان در هر  سه پایه رعایت نشده است.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها