شناسایی شاخص های عدالت سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی در سازمان آموزش و پرورش

شناسایی شاخص‌های عدالت سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی در سازمان آموزش و پرورش

هدف از انجام این پژوهش طراحی مدل عدالت سازمانی با مبتنی ارزش‌های اسلامی و ارزیابی وضعیت موجود مدل در سطح جامعه مورد پژوهش به انجام رسیده است و درصدد پاسخ گویی به این سوال اصلی که طراحی و تبیین مدل عدالت سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی چیست ؟طرح پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا ترکیبی (کیفی-کمی) و از نوع اکتشافی بوده و روش انجام پژوهش در زمره تحقیقات پیمایشی است.

جامعه پژوهش را کل کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل مطلع از موضوع مورد مطالعه از سازمان مذکور که بصورت طبقه ای تصادفی انتخاب گردید شدند که براساس فرمول کوکران حجم نمونه به291 نفر رسید ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته اکتشافی بود و در بخش کمی پس از شناسایی شاخص های موجود پرسشنامه محقق ساخته طراحی گردید که روایی آن توسط اساتید و جمعی از خبرگان و صاحب نظران سازمان مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن به روش ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردید که 99% بدست آمد.

تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی(شاخص مرکزی و پراکندگی) و آمار استنباطی تحلیل عاملی تاییدی و مدل سازی معادلات ساختاری به منظور بررسی رابطه بین متغیرها و بارهای عاملی به کمک نرم افزارهای آماری spss26 و smart-pls3 صورت گرفت برای محاسبه معنی دار آزمون ضرایب مسیر و جهت رتبه بندی شاخص ها و مولفه ها از آزمون فریدمن استفاده گردید.

نتایج یافته ها نشان داد که تمامی بارهای عاملی در سطح اطمینان 95% معنادار شدند و در اندازه گیری سازه های خود سهم معناداری ایفا کرده اند مدل از نظر همگرا و پایایی ترکیبی و برازش از سطح مطلوبی برخوردار است همچنین نتایج حاصل از یافته ها شامل شناسایی سه بعد عدالت سازمانی (توزیعی، رویه ای، مراوده ای) با 11 مولفه و 90 زیرمولفه می باشد. براساس ابعاد و مولفه های شناسایی شده مدل پژوهش ضمن توسعه مفهوم نظری در این خصوص، مدل بومی را برای تبیین عدالت در سازمان مذکور به ارمغان داشت که اثر بخشی مدل عدالت سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی بر بهبود و توسعه اهداف سازمانی نتیجه بخش خواهد بود.