• اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه متوسطه شهر تهران

    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1400/06/20
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1400/12/04
    • تعداد بازدید: 111
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -

    اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه متوسطه شهر تهران

    هدف از این تحقیق اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر کاهش استرس تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر پایه متوسطه شهر تهران بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه متوسطه دوم شهر تهران بود. باتوجه به روش مداخله ای پژوهش از روش هدفمند برای تعیین نمونه استفاده شد که بر اساس آن تعداد 20 نفر در گروه ازمایش و 20 نفر در گروه کنترل انتخاب شد.

    ابزار تحقیق شامل پروتکل درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی- نسخه کودکان بایر (2006)، پرسشنامه استرس تحصیلی گادزلا  (1991) و پرسشنامه اضطراب امتحان  فریدمن (1997) بود. برای تحلیل داده ها با توجه به وجود شرایط پارامتریکی از آزمون کوواریانس و با رعایت پیش فرض ها برای تحلیل فرضیه های تحقیق استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد آموزش ذهن آگاهی بر استرس تحصیلی (0.608=beta) و اضطراب امتحان (0.337=beta) دانش آموزان دختر پایه متوسطه شهر تهران تاثیر معناداری دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزش ذهن آگاهی می تواند در کاهش استرس تحصیلی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر موثر باشد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها