بررسی میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنها در دوران کرونا و تعطیلی مدارس(مطالعه موردی دبستان پسرانه شاهد زاهدان)

بررسی میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنها در دوران کرونا و تعطیلی مدارس(مطالعه موردی دبستان پسرانه شاهد زاهدان)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنها در دوران کرونا و تعطیلی مدارس(مطالعه موردی دبستان پسرانه شاهد زاهدان) بود که جامعه آماری مدرسه شاهد هم 553 که 363 نفر به شیوه ی نمونه گیری طبقه بندی شده به عنوان نمونه تعیین شده اند پرسشنامه ی که در پژوهش حاضر استفاده شد.

عبارت است از پرسشنامه ی محقق ساخته ی مسئولیت پذیری که دارای 6 سوال 4 گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ 0.654 استفاده شد. روش تحقیق حاضر هم از نوع همبستگی می باشد، براساس مطالعات انجام شده مولفه های مرتبط با مسئولیت پذیری با پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت ومعنی داری دارد بنابراین فرضیه ی اصلی پژوهش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی آنها در دوران کرونا و تعطیلی مدارس(مطالعه موردی دبستان پسرانه شاهدان زاهدان) موثر است مورد تایید است، پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون مسئولیت پذیری دانش آموزان در فضای و نقش تعیین کننده ی آن در فعالیت های آموزشی دوران کرونا بررسی شود.