محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
جزئیات رویداد
اینستاگرام تی پی بین
همایش ، رویداد ، ژورنال
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • اثر بخشی روش آموزش مشارکتی در جهت گیری انگیزش ادراک شده دانش آموزان

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1401/06/15
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1401/08/21
    • تعداد بازدید: 180
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: 02171053199

    اثر بخشی روش آموزش مشارکتی در جهت گیری انگیزش ادراک شده دانش آموزان

    این پژوهش با هدف مطالعه اثربخشی روش آموزش مشارکتی بر جهت گیری انگیزش ادراک شده در دانش آموزان مقطع متوسطه در شهرستان ملکان می باشد. پژوهش حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش و پس آزمون با گروه آزمایش و گواه است. به این صورت که از دو گروه آزمودنی تشکیل شده است که هر دو گروه دو بار مورد اندازه گیری قرار می گیرند. در پژوهش حاضر از روش آموزش مشارکتی جیگ ساو استفاده خواهد شد.

    جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ملکان به تعداد 1650 دانش آموز شامل 750 دانش آموز دختر و 900 دانش آموز پسر در سال تحصیلی 1400 -1399 می باشد. آموزش مشارکتی طی ده جلسه بر روی گروه آزمون اجرا می گردد. در مرحله سوم پرسشنامه ها مجددا پخش و یافته ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس آزمون می گردد. ابزار جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضر پرسشنامه انگیزش تحصیلی (ams) می باشد.

    نتایج نشان داد که روش آموزش مشارکتی بر جهت گیری انگیزش درونی، جهت گیری انگیزش بیرونی، جهت گیری بی انگیزشی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ملکان موثر است. بنابراین براساس یافته های پژوهش حاضر می شود این نتیجه گیری کلی مطرح کرد که آموزش مشارکتی می تواند منجر به بهبود وضعیت جهت گیری هدف در دانش آموزان مقطع متوسطه گردد.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها