محبوبترین نویسندگان :
نویسندگان مقالات پربازدید :
هشتمین سمینار آموزش شیمی ایران
جزئیات رویداد
همایش ، رویداد ، ژورنال
اینستاگرام تی پی بین
حوزه های تحت پوشش رویداد

  • تغییر مفهومی با استفاده از دیدگاه های چندگانه شناختی :از طریق مطالعه انفرادی در آموزش شیمی

    نویسندگان :
    کلمات کلیدی :
    جزئیات بیشتر مقاله
    • تاریخ ارائه: 1392/01/01
    • تاریخ انتشار در تی پی بین: 1392/01/01
    • تعداد بازدید: 877
    • تعداد پرسش و پاسخ ها: 0
    • شماره تماس دبیرخانه رویداد: -
    دیدگاه های چندگانه تغییر مفهومی از جمله روش های مکمل برای ارزیابی یادگیری دانش آموزان و جهت بهبود دریافت معلمان از مفاهیم جایگزین شده یا ناقص است. در این مقاله به تشخیص تغییر مفهومی از دیدگاه معرفت شناسی توجه شده است. در مطالعه فردی این مقاله، چنانکه نشان می دهد، این تغییر، بیشتر از نوع تکاملی است تا تحولی و به اهداف دانش آموزان و تاثیر خواسته های آنان در مسیر تفکر و یادگیری علوم توجه می کند. دو دانشآموز مورد مطالعه به دلیل شباهت ها و تفاوت هایشان در مسیر یادگیری و توانمندسازیشان انتخاب شدهاند و از جهت نتیجه آموزش تغییر مفهومی کاملا متفاوت ظاهر می شوند. در واقع، نویسندگان این مقاله ادعا می کنند که تغییرات مفهومی می تواند به عنوان یک فرآیند تدریجی تکاملی رخ دهد و به طور موثری بر روی زمینه یادگیری اجتماعی تاثیر گذارد. ما بر این باوریم که تغییرات مفهومی این دانش آموزان از نوع معرفت شناختی، خودشناسی و انگیزشی است. این یافته نشان می دهد که معلمان و برنامه ریزان درسی باید به تفاوت های کیفی تغییرات مفهومی از منظر چندگانه به همراه شناسایی عوامل بازدارنده فردی دانش آموز توجه کنند.

سوال خود را در مورد این مقاله مطرح نمایید :

با انتخاب دکمه ثبت پرسش، موافقت خود را با قوانین انتشار محتوا در وبسایت تی پی بین اعلام می کنم
مقالات جدیدترین رویدادها
مقالات جدیدترین ژورنال ها