راهکارهای مؤثر برای بهینه کردن فعالیت های فوق برنامه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اصولا آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای رسمی جامعه، در جهت جامعه پذیری و رهنمون کردن دانش آموزان، مهم ترین نقش را ایفا می کند. لذا این نهاد بر خود لازم می داند که با ارائه فعالیت های مختلف درسی و غیر درسی (فوق برنامه) آمادگی لازم برای ورود دانش آموزان بر عرصه های مختلف علم و فرهنگ را فراهم کند و اوقاتی را که دانش آموزان ممکن است به بطالت بگذرانند را به بهترین نحو پر کنند. لذ ا ضروری به نظر می رسد که فعالیت های مختلف فوق برنامه ی مدارس در قالب گروه های فعالیتی، شناسایی شده و راهکارهایی برای هرچه بهینه کردن این فعالیت ها تدوین گردد. به همین منظور تحقیق حاضر به بررسی راهکارهایی جهت غنی کردن فعالیت های فوق برنامه در مدارس پرداخته است. لذا بر مبنای چهارچوب نظری تدو ین شده در انجام این تحقیق از روش تحقیقی توصیفی پیمایشی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهرستان گرگان است که از بین کل دانشجویان این دانشگاه که 14000 هزار نفر می باشد 3 رشته (علوم تربیتی، روانشناسی، مدیریت بازرگانی) و از بین این 3 رشته با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 100 نفر انتخاب گردید و راهکارهایی برای غنی کردن فعالیت های فوق برنامه تدوین شد. پس از تست مقدماتی، پرسشنامه اصلی تنظیم شد و با مراجعه مستقیم به پاسخگو تعداد 100 پرسش نامه تکمیل شد و نتایج حاصله در جدول توصیفی تنظیم گردید. در توصیف و تحلیل داده ها از مقایسه درصدها استفاده شده است. یافته های تحقیق حاکی از این است که در تنظیم فعالیت های فوق برنامه باید علاقه و نیاز و استعداد دانش آموزان را در اولویت قرار داد.